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第四部分 · 如何查漏补缺、填补知识空白

为何「吃一堑」后很难「长一智」?

经验是最贵的老师,而且它经常教错

第 12 章 · 约 55 分钟 · 《第三个千年思维》读书会

真正的教育均源自经验。

— 约翰·杜威

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证据不太支持它

求职:工作经验往往被雇主过度重视,但它无法精确预测求职者未来的工作表现。
资深职场人确实比毫无经验的新人有优势——但新人接受了初步培训之后,双方的实际表现就不好判断了。

医学等专业性极强的行业:从业年限长的资深人士即便仍处在智力和体力的巅峰,也常常因为在学新知识上停滞而跟不上行业发展。

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一个更大的疑问

回头看技术、医学和科学的创新史,很多重大发明根本不需要尖端设备、深奥数学或巨额资金

杠杆、音标、钉子、流水线生产、控制实验。

那么问题来了:它们为什么花了这么久才出现?

书给了一个例子:细菌致病理论早在 16 世纪就有人提出过。

三个世纪之后,巴斯德和约翰·斯诺才让它得到重视。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?
想一想

如果一切从零开始

  • 你知道怎么给自己做一双既耐穿又舒适的鞋吗?
  • 你能设计出一把牙刷吗?一副眼镜?一卷胶带
  • 你能发现煮过咖啡豆的水能让人保持清醒吗?

再来一个更扎心的:

你的手机上,有多少个去年就更新了的基本功能,你到今天还没发现?

第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

一、环境这一层的障碍

四条,每条都足以让经验失灵

为什么试错学不会

  1. 噪声太多。 感官不断收到多重刺激,有用的信号混在随机噪声里(第 6 章)
  2. 因果是概率性的。 是「A 之后 B 可能发生」,不是「A 发生则 B 一定发生」。所以做对了也可能出坏结果,做错了也可能出好结果
  3. 反馈严重滞后。 有时要等几个月甚至几年才看得到后果——那时你早忘了当初的决策情境
  4. 控制不了变量。 你的人生达不到控制实验的最低标准。你也几乎没有机会观察反事实——如果当初做了 B 而不是 A,会怎样
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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

二、心理这一层的障碍

本章的主体

先给「偏差」一个不吵架的定义

日常用法

「你有偏见」——通常只是因为我们不同意对方的观点。

这个词被用滥了,谁都能给谁扣一顶。

本书的定义(来自第 9 章)

一个过程产生大量随机误差 → 叫噪声

一个过程表现出系统性误差(结果始终高于或低于正确答案)→ 叫偏差

判据:把这个人的答案和客观标准或真实值比一比。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

两组要分清的词

偏差 vs 启发

偏差描述的是结果:系统性地偏离了真实值。

启发描述的是过程:大脑为了快速判断养成的某个特定习惯。

它「简单粗暴且有效」,容易出错,但能让你逃过「绞尽脑汁细细斟酌」这项苦工。

冷偏差 vs 热偏差

热偏差:由情绪(尤其是愤怒和恐惧)和动机(你希望什么成真)驱动。

冷偏差:你心平气和、没有任何特定欲望时,快速判断的副产品

书说:本章主要讲冷的。 不是热的不重要,是大家已经很擅长发现热偏差了——但对冷的几乎无感。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

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维基百科上那份有据可查的认知偏差清单,作者们上次查阅时的条目数。

其中很多是心理学家丹尼尔·卡尼曼阿莫斯·特沃斯基最先发现并记录的。

特沃斯基 1996 年英年早逝,卡尼曼后来凭两人的共同研究获得了诺贝尔经济学奖。

(想系统读一遍:《思考,快与慢》。书里强烈推荐。)

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先热个身:旧金山和圣何塞,哪个人口多?

德国心理学家格尔德·吉仁泽的研究

人们通常会用对城市名称的熟悉程度来推断城市规模

这个办法多数时候管用——大城市通常更有名。

但这次:旧金山约 81.5 万,圣何塞约 98.3 万。

圣何塞更多。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

三、六个会让你学不到东西的偏差

一个一个来

选一个

偏差一:可得性启发

在英语单词里,字母 K 更可能出现在——

  • 第一个字母的位置
  • 第三个字母的位置

选一个。

第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

可得性启发,一句话定义

卡尼曼和特沃斯基给的定义:

通过实例或事件在脑海中浮现的难易程度,来评估一类事物发生的频率或某一事件发生的概率。

容易想起来的 → 感觉更常见。

而什么容易想起来?熟悉的、最近发生的、格外生动的、容易想象的。

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20 倍

20 世纪 70 年代的一项研究:

哮喘的致死率是龙卷风的 20 倍。

但公众普遍认为,龙卷风是更常见的死亡原因。

为什么?因为龙卷风上新闻、上电影,哮喘不上。

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罗伯特做过一项对照

把媒体报道的陪审团裁决,和真实的法庭统计数据比一比

媒体报道的样本 实际数据
起诉方胜诉率 85% 因诉讼类型而异,30%–55%
赔偿金中位数 接近 200 万美元 5 万 – 30 万美元

难怪很多人觉得,陪审团判的赔偿金高得吓人而且相当随意

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

偏差二:锚定

先看一个玩笑

《王牌大贱谍》里,邪恶博士从几十年的冷冻休眠中醒来,立刻开始他的邪恶计划:向世界各国政府勒索「100 万美元」。

他不知道世界早就变了。

而在判断量级这件事上,我们和他差不多。

罗伯特团队研究过「离婚夫妻每月该付多少子女抚养费」——人们估出的金额千差万别

给一个参考数值,差异就收窄了。问题是:收窄到哪里,取决于给的是哪个数。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

800 → 1000

参考金额给 800 美元,人们接受的抚养费平均值是 1000
参考金额给 1400 美元,平均值接近 1300

该给多少本来没有客观标准。那么——应该给离婚人员提供什么参考金额?

那些意图影响法官决策的律师,在这个问题上有着很大的话语权

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偏差三:事后诸葛

Hindsight is 20/20 —— 这句英文谚语借的是眼科术语

心理学家巴鲁克·菲施霍夫 20 世纪 70 年代初做的研究:

他挑了一些在他看来概率极低的事件,请人预测发生的可能性。其中一个是——

「反共先锋」尼克松总统,会在卸任前访问中国吗?

1972 年,尼克松访华了。 无数外交政策专家惊掉下巴。

菲施霍夫随后回访了当初那批受访者,请他们回忆自己当时给出的概率数值。

他们回忆出来的数,普遍高于当初实际给出的数。 清一色地(错误地)表示:我早就料到了。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

一个五分钟就能复现的课堂实验

把学生分成两组,各给一段关于恋爱关系研究的简要描述。

  • A 组拿到的结论是:物以类聚(相似的人更容易在一起)
  • B 组拿到的结论是:异性相吸(互补的人更容易在一起)

两个结论都符合「常识」,而且彼此矛盾

结果:两组里的大多数人都认为自己看到的那个结果「明确成立」

甚至疑惑:老师为什么要浪费时间教这些人人都懂的东西?

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

最难看的一个版本

辛普森案

判决揭晓前,包括执业律师和职业赌徒在内的大多数人,都认为他被判有罪的可能性极大。

结果是无罪释放

我们本来期待专家们说:「哎呀,我们看走眼了。」

实际发生的是——众多专家现身各大新闻节目「解释」:

黑人陪审员(本案陪审团的多数)倾向于对黑人被告宽大处理。

书的反问是致命的:

当时的庭审数据并不支持这种说法。而且——如果他们真的相信这一点,为什么事前没有预判到无罪释放?

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

偏差四、五:关于「我们」和「他们」

群体内偏差

心理学家亨利·泰弗尔 70 年代的「最小群体」实验:按极其随意的标准分组——比如你是高估还是低估了屏幕上闪烁的光点数量。
不管分组标准多么琐细和随意,一旦有了组别身份,人在分配和自己毫不相干的任务奖励时,就开始偏袒同组成员。

身份归属标识偏差

社会心理学家发现:人表达一个态度,动机不完全取决于他是否真的相信它是真的(比如死刑或枪支管制到底影不影响凶杀率),
而更多取决于——他想公开表达自己是谁(「我是保守派 / 自由派」)。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

偏差六:倾向性偏差

罗伯特的自白

开车时,他常冲那些为了找路边目的地而减速的司机骂骂咧咧——太自私,完全不顾别人。

后来他意识到:自己在商场附近也会减速,找想去的那家店。

这时候如果后面有人不耐烦地鸣笛,他会觉得难以理解:

那些愚蠢的开发商把商场布局设计得如此糟糕,难道你们看不出来?

(1991 年的一项调查:多车辆交通事故中,91% 的司机把事故责任归咎于他人。)

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

方舟而济于河,有虚船来触舟,虽有惼心之人不怒;有一人在其上,则呼张歙之;一呼而不闻,再呼而不闻,于是三呼邪,则必以恶声随之。

— 《庄子·山木》,书里自己引的

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四、压轴那一个

书说:这是我们最希望人们能克服的一种

证真偏差

定义有三层,一层比一层隐蔽:

  1. 刻意去找与自己假设相符的证据,忽视相悖的
  2. 正反证据都在眼前时,更重视支持性的那些
  3. 对不利于自己的证据,采取更严苛的审视态度

第 3 层最难自查——你不是不看反面证据,你只是对它更挑剔。

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五、那到底怎么办

书试了几个办法,只有一个真管用

先说两个不太管用的

✗ 「知道了就不会中招」

今天讲了六个偏差,你会不会因此少犯?

书的回答很泄气:有研究表明,了解不同类型的偏差确实能削弱它们的消极影响,但效果十分有限。

✗ 「加钱总行了吧」

另一个思路是:付钱请人做出最准确的判断。 逻辑是金钱会促使人放弃捷径,改用更系统的推理。

书的回答同样泄气:这个方法似乎也不是百分之百有效。即便花了高价,人们做判断时也很难克服骨子里的偏差。

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第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

迄今为止最有效的策略

考虑对立事实

当你强烈期待某个结果时,停下来问自己:

为什么截然相反的结果也可能会出现?

你会发现:支持其他选项的证据,往往同样充足。

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而且它早就藏在科学方法里了

第 4 章那个置信度练习:参与者自发地开始考虑对立事实——因为他们发现自己对大多数观点并没有 99% 的把握。

随机分配实验:它的整个设计,就是为了看看反事实会发生什么。

「考虑对立事实」并非科学课程的常规内容,但它早已融入众多科学方法论之中

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练习并不能造就完美。只有完美的练习才能造就完美。

— 文斯·隆巴迪

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这一章,回顾

  • 经验的价值被系统性高估。新人培训之后,和资深者的表现差别就不好判断了
  • 试错学不会,有四个结构性原因:噪声、概率因果、反馈滞后、控制不了变量
  • 冷偏差在你最冷静的时候照样起作用——这才是它可怕的地方。热的大家都看得见
  • 可得性启发:容易想起来 ≠ 更常见。哮喘致死是龙卷风的 20 倍
  • 锚定不是个人失误,是一个可以被别人操作的接口。800→1000,1400→1300
  • 事后诸葛会改写记忆,于是你永远无法评估自己过去的判断——校准也就无从谈起
  • 身份归属标识:给一个人更多事实,不会改变他想成为谁
  • 消除偏差最有效的一招是考虑对立事实。知道偏差本身、花钱,效果都有限
第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

下周就能用的四件事

  1. 把判断写下来。不写下来,事后诸葛会替你改写记忆,你永远不知道自己准不准
  2. 做任何一个重要判断前,加一句:「如果我错了,会错在哪?」 就这一句
  3. 谈判、定价、评估——留意谁给出了第一个数字。那个数的权重远超它应得的
  4. 对一个领域的印象,如果全部来自媒体,就默认它已经被筛过一遍——极端、生动、反常的那一遍
第12章 · 为何「吃一堑」后很难「长一智」?

好消息是:有一套系统专门用来克服这些

那套系统叫科学。书说得很明确:它靠的不是科学家个人的品质或能力,而是方法和习惯。

坏消息是——那套系统,也会出错。

而且错法分层次:正常的出错、做坏了的科学、一种叫「病态科学」的东西,还有彻头彻尾的欺诈。

第 13 章:科学也犯错?

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